השלכות של בריונות

מבוא

ריגול הוא המונח הטכני עבור הַטרָדָה או טרור פסיכולוגי של אנשים על ידי אנשים סביבם. מטרת הבריונים היא לשמור על הקורבן קטן ככל האפשר או להרחיקו, בין אם מהגוף בית ספר, של ה עבודה או ממוסדות אחרים. קורבנות התקפות הבריונות הם לרוב אנשים שאינם בעלי עמדה חזקה בקבוצה ונבדלים מהאחרים מבחינת מעמד חברתי, מוצא, התנהגות או מראה. קבוצת המבצעים מורכבת ברובה ממטיילים עמיתים שרק חוששים להיות מושפעים בעצמם. לעיתים קרובות ישנם רק כמה מסיתים אשר יוזמים את הבריונות. בדרך כלל יש להם התנהגות בטוחה ומעמד יציב בקבוצה. השלכות הבריונות משפיעות בעיקר על הקורבנות הסובלים מהתקפות בלתי פוסקות מסוגים שונים.

הנטל התמידי הוא לא רק לגוף מתיש ו מסוכן לבריאות – גַם ה פּסִיכָה סובל מזה. עצב, פחד וכעס שולטים בחייהם של קורבנות בריונות רבים. אין זה מפתיע שנסיבות אלה מתורגמות למחלות נפש, התנהגות עצמית או פגיעה עצמית, או אפילו ל רעיון אובדני עם כל ההשלכות הנלוות לכך. מעל לכל, יש להבהיר למבצעים איזה נזק קשה הם יכולים לגרום להתנהגותם.

השלכות כלליות של בריונות

בריונות יכולה להשפיע לרעה הן על מצבו הגופני של הקורבן והן על נפש הנפגעים. ההתקפות הבלתי פוסקות של המבצעים גורמות לאדם שנפגע להיות בעל מגוון רחב של רגשות שליליים ולקדם את אלה שבדרך כלל כבר קיימים. חוסר ביטחון. ההתקפות יכולות להיות צורה מילולית (למשל עלבון), או דרך פעולות (למשל גרימת שעות נוספות). לרוב משולבים סוגים שונים של בריונות.
התחושות השליליות - עצב, פחד או כעס - מצמצמות את הביצועים בעבודה כמו גם בחיי היומיום. לקורבנות הבריונות כבר אין שום מוטיבציה לעבור לחברתם של קבוצות העבירות או אפילו חוששים לעשות זאת.
לעתים קרובות מתפתח חוסר אמון מהותי באנשים אחרים, מה שמקשה בדרך כלל על יחסים בינאישיים, גם אם האדם האחר הוא "ידידותי". ההשלכות הן נסיגה חברתית (התנהגות הימנעות), תחושת חוסר אונים, ספק עצמי, חֲרָדָה כמו גם השפלה נפשית ופיזית. הירידה הפיזית יכולה להתבטא בעלייה או ירידה משמעותית במשקל הגוף. התוצאה היא מצד אחד ילדים או צעירים שאינם יכולים עוד או לא רוצים ללכת לבית הספר, ומצד שני מבוגרים אשר מאבדים את מקום עבודתם או שצריך לעבור אותם. במקרים חמורים במיוחד, הטרור הפסיכולוגי אליו נחשפים הקורבנות יכול להוביל לנכות ונזק לכל החיים.

איכות חייהם של נפגעי הבריונות מופחתת משמעותית, מה שמשפיע גם על בריאותם הגופנית. אנשים מושפעים חולים לעתים קרובות יותר ולרוב לוקח זמן רב יותר לריפוי המחלה. לרוב זה קשור להתנהגות ההימנעות של בילוי כמה שפחות זמן עם קבוצת העבריינים.
עם זאת, אם אין אלימות פיזית, לבריונות יש השלכות חמורות ביותר על הנפש. מונח ה- "תסמונת הבריונות" שהוקמה באותה קטגוריה כמו הפרעת לחץ פוסט טראומטית (PTSD) מסווג. PTSD מתרחש אצל אנשים אשר חייהם איימו באופן חריף או שהיו עדים למותם של אנשים אחרים (דוגמא קלאסית: חיילים). עובדה זו בלבד ממחישה את חומרת ההשלכות של בריונות.

קורבנות הבריונות נמצאים בסיכון מוגבר שקעים או אחר הפרעות נפשיות לחלות. יש להתייחס ברצינות רבה לבעיותיהם של האנשים הנוגעים בדבר, אחרת עלולות להיווצר השלכות מרחיקות לכת.

בגלל חוסר התקווה שחשים הקורבנות, חלקם רואים רק דרך אחת להימלט ממנה - ה התאבדות (הִתאַבְּדוּת). כל עבריין צריך להיות מודע לכך שהוא עלול להניע אדם כה עמוק לייאוש שהם כבר לא רוצים לחיות. זה כבר היה מעשי אלימות מיוחס לבריונות קודמות. התחושות השליליות כרוכות בשנאה עמוקה כלפי המבצעים, אשר מתבצעת בשלב מסוים.

השלכות הבריונות בבית הספר

בריונות ממלאת תפקיד חשוב בבתי הספר וכיום היא חלק אינטגראלי מבתי הספר הפנימיים השונים תכניות חינוכיות. ילדים וצעירים לרוב עדיין אינם בעלי חזון להעריך נכון את השלכות מעשיהם. עם זאת, דווקא התקפות הבריונות הללו עבור הקורבנות הן חוויות דרסטיות שמשאירות עקבות ברורים במצב הפסיכולוגי של הנפגעים. במיוחד בריונות בבית הספר היסודי יכולות להיות השלכות מרחיקות לכת על הילד שנפגע. בילדות ובגיל ההתבגרות, ובכך במיוחד בבית הספר, אנשים מתפתחים באופן משמעותי לאנשים עצמאיים, נוצרים אישים ואתה לומד לעמוד על שתי רגליך. אם במהלך זה שלב פיתוח אירועים מלחיצים רגשיים כאלה חוזרים ונשנים, הנפש האנושית אינה יכולה לפצות על כך בטווח הרחוק. נכסים כגון עצבנות, חשדנות או ביישנותזה אולי לא הוכשר ללא טרור פסיכולוגי.

הכפייה להיאלץ ללכת לבית הספר כל יום עם מבצעי העבירה גוררת את הקורבנות לרוב לחוסר תקווה מסוים, המנוגד לסירוב ללמוד בבית הספר. זה יכול לקרות באופן גלוי, בכך שנפגעי הבריונות משרים את המורים או את הוריהם ומסבירים את הסיבות לסירוב ללמוד בבית הספר, או שזה יכול להיעשות בסתר. אם הבעיה באה לידי ביטוי בגלוי, דבר שקשה במקרים רבים מחשש למבצעים, א העבר לשיעור אחר, א שינוי בית הספר או בעקבות הסנקציות נגד מבצעי הפעולה. אולם אם הקורבן משנה כיתה או בית ספר, יש לציין כי הקורבן נענש בעקיפין והבריונים "מתוגמלים" על מעשיהם. אף על פי כן, טובתו של קורבן הבריונות חשובה יותר.
אם הבעיה מוסתרת, זה מגיע ירידות בביצועי נפגעי הבריונות וחוסר נוכחותבהכרח יבחין במוקדם או במאוחר. ההשלכות הפסיכולוגיות של בריונות בבית הספר יכולות להיות חמורות ולהשפיע לרעה על שארית החיים אם אין ניהול בעיות אינדיבידואלי. טראומטיזציה יכולה להתרחש, מה שמוביל אז להתנהגות או אלימות הפוגעת בעצמה, עד וכלל התאבדות של ילד בית הספר. אם האלימות אינה מופנית כלפי עצמו, היא עלולה להוביל גם לשנאה וכעס כלפי המבצעים. דוגמה לכך הן השתוללות (למשל באמסדטן), שהיו מוצדקות עם אותו מניע ממש.

השלכות של בריונות במקום העבודה

בריונות במקום העבודה אינה נדירה ולעיתים קרובות חמורה ביותר לקורבנות. לבריונות יש מימד שונה בבגרותם מאשר בבית הספר. עם זאת, השיקאן הנהוג הוא עדין יותר שיטתי יותר ולכן פרודוקטיבי יותר. כתוצאה מיחסי העבודה, מבצע העבירה והקורבן בדרך כלל קשורים קשר הדוק, מה שמאפשר גם פעילויות בריונות ארוכות טווח. ריגול נפוץ במיוחד במקום העבודה מלמעלה למטה" במקום. הממונים הם המבצעים שמתאמנים על הכפופים להם. הבריונות ההיא מלמטה למעלה" זה נדיר מאוד, אבל כשהוא עושה זאת הוא מערער את סמכותו ומוניטיןו של המנהיג. ההשלכות על קורבנות הבריונות במקום העבודה הן בעיות בריאותיות הנגרמות כתוצאה ממתח רגשי. בהתחלה יש רצון לעסוק במקצוע ובסופו של דבר מוביל למלא שלם הפעלה. ה הביצועים פוחתים, לפיה נעשות טעויות רבות יותר או שכבר לא ניתן להשיג את כמות העבודה הנדרשת. זה נותן למבצעים בסיס חדש להתקפות בריונות. זו הסיבה שהם לעיתים קרובות עוקבים אחריהם חופשת מחלה מהקורבנות לאורך זמן ארוך יותר, שאינו פותר את הבעיה. בסופו של דבר, קורבן הבריונות עלול כבר לא לראות מוצא ולעזוב את מקום העבודה. במקרה הטוב, האדם הנוגע בדבר מועבר לתפקיד אחר - אולם התרחיש השכיח יותר הוא סיום על ידי הבריון. במקרים קיצוניים, בריונות יכולה להוביל אַבטָלָה להוביל.

עם זאת, לבריונות במקום לא יכולות להיות השלכות רק על הקורבנות. גם המבצעים יכולים השלכות משפטיות צפה אם ניתן להוכיח מקרה מקביל. על הבוס או על ההנהלה הבכירה חובה לעקוב בקפידה ולמנוע בריונות בקרב עמיתים. כאשר הבריונות נעשית מלמעלה, קשה יותר לעובדים לנקוט בפעולה. עם זאת, ישנן דרכים ואמצעים משפטיים למנוע כל פעולה או להשאיר את החברה ללא חסרונות.

השלכות של בריונות בילדות

לרוב התעסקות בילדים מתרחשת בילדות בצורה ישירה. תקיפה פיזית שכיחים הרבה יותר כאן מאשר אצל מבוגרים. ההתקפות והמעשים המילוליים פחות עדינים ונועדו בעיקר למקד את הקורבן לְהָטִיל אֵימָה. כתוצאה מכך, הילד הפגוע מוגבל מאוד בהתפתחותו החופשית. בילדותו אדם מתפתח במהירות רבה ביותר, הן פיזית והן נפשית. זה בדיוק בזמן הזה מוחו של אדם רגיש במיוחד להשפעות חיצוניות. בילדות ובגיל ההתבגרות האישיות נוצרת במידה רבה. אם ילד מופרע על ידי בריונות בשלב זה של התפתחות זה יכול להשאיר נזק קבוע. ה הערכה עצמית סובלת קיצוני בין התקפי הבריונות, המשפיעים לרעה על התפתחות מאפיינים אישיים.
כבר נצפה כי קורבנות בריונות לשעבר, למרות שהם כבר לא נחשפים לטרור פסיכולוגי או לפני שנים, הם עדיין לפני זמן רב ליקויים באינטראקציה חברתית לְהַצִיג. הבעיות קיימות, למשל, בהתמודדות עם ביקורת, זיוף קשרים חברתיים חדשים, עבודת צוות והתעמתות עם אנשים או מצבים חדשים.
מבוגרים שנפגעו בילדותם נוטים יותר להיתקל בבעיות בחיי היומיום מאשר לאנשים עם ילדות יחסית נטולי אירועים. חלק מהצלקות הפסיכולוגיות שהבריונות מותירות בילדות נמשכות כל החיים. זו עבודה קשה ומייגעת עבור הקורבנות להחזיר אמון בעצמם, אך גם באנשים אחרים. זה לא נדיר שאנשים אלה ימצאו עצמם בתוך א פסיכותרפיה צריך ללכת, מכיוון שפתרון בעיות עצמאי לא נראה בר השגה. זה יהיה בריונות של בן משפחה בתרגול, ההשלכות הפסיכולוגיות בדרך כלל הרסניות עוד יותר. אם קרובי משפחה אחרים, מכרים, מחנכים או מורים מכירים בבעיה דומה במשפחה, יש לעשות זאת לטובת הילד ייעוץ משפחתי או במקרים קשים יותר משרד רווחה לנוער להיות מופעל.

לרוע המזל, לבריונות בקרב ילדים לרוב אין השלכות כה מרחיקות לכת על המבצעים. פעולות כאלה מבוטלות לרוב כשטויות ילדותיות, לפיה האחריות מוטלת על המחנכים, המורים ומעל לכל ההורים. בדרך כלל לא ניתן לבצע פעולות משפטיות נגד מבצעי העבירה בשל גילם הצעיר של המעורבים. עם זאת, ניתן לעשות זאת בעזרת עורכי דין הפסקת חוזים עם הוריהם של מבצעי העבירה אשר אמור להראות את השפעתם לכל המאוחר בגלל העונשים הבאים במקרה של הפרת חוזה. חשוב למנוע בריונות בילדות ככל האפשר על מנת להבטיח שהילדים יגדלו בצורה מוגנת ושהאישיות שלהם יכולה להתפתח בחופשיות.

מיהם העבריינים האופייניים?

מבצעי הבריונות האופייניים הם לרוב אנשים בעלי תפקיד קבוע בקבוצה. אתה מקרין ביטחון עצמי ולא לעיתים רחוקות יש מידה מסוימת של ביטחון עמדת מנהיגות קבוצתית. יש אנשים כאלה גם בבית הספר וגם בעבודה. הם הופכים למבצעים ממגוון סיבות. אתה רוצה את שלה מסמל כוחלשחק בגדול מול אחרים, לכסות את החסרונות שלהם, מקנאים ביכולותיו של הקורבן או רואים במאפיהם מאפיינים שהם אינם יכולים לעמוד בעצמם. בניגוד לכך הם אלה להנאה מוחלטת להתנכל. אנשים כאלה לעתים קרובות מראים חסרים חברתיים מרובים, ואם מאובחנים בהמשך, הפרעות פסיכולוגיות (אנטי-חברתיות).
בנוסף ל"מבצעים העיקריים ", לרוב ישנם מבצעים רבים אחרים הידועים ככאלה מטיילים עמיתים ניתן לייעד אותם, אך הם גם אשמים במעשה הבריונות. כנראה שלא הייתם מתחילים להציק מישהו מיוזמתכם, אך אתם חוששים להפוך לקורבן. הפחד הזה מוביל אותם להצטרף לקבוצת העבריינים. בניגוד ל"אשמים העיקריים ", לעוקבים יש לעתים קרובות מצפון אשם, אך הם חשים חסרי אונים מול המצב. הבעיה במקרה זה היא שככל שהממשיכים גדולים יותר, כך הם מבצעים יותר מוטיבציה להמשיך ולא לנטוש את הקורבן.

מיהם הקורבנות האופייניים?

לרוע המזל הקורבנות האופייניים הם אלה שהם בסך הכל לבלוט מהקהל. יכולים להיות אחראים על מאפיינים שונים המשפיעים על האדם עצמו או על סביבתו. לדוגמא, הקורבן מגיע ממדינה אחרת או שמקורו זהה אך שייך למעמד חברתי אחר. להיות נפוץ במיוחד אנשים משיעורים חינוכיים וחברתיים נמוכים קורבן הבריונות. ניתן להשתמש בהתנהגותו או במראהו של אדם גם לטרור פסיכולוגי. לפעמים די בכך שלא תהיה גישה כה בטוחה בעצמה כלפי בני אדם אחרים, כפי שקורה לעתים קרובות עם מבצעי עבירה. תכונות מיוחדות במראה מוגזמות ומתוארות באופן שלילי. כישורים מיוחדים יכולים גם לגרום לקנאה ובכך ליצור מניע למבצע. לא לשכוח הוא מעגל קורבנות מיוחד שלא היה מצפה לו בפועל: בריונים לשעבר או עבריין. לא לעיתים רחוקות הגאות מסתובבת והעוקבים פונים נגד יוזם התקפות הבריונות. ואז הוא מודר.