טיפול בדיסקלקוליה

תֶרַפּיָה

מה הטיפול צריך לעשות?
טיפול לא צריך להיות עניין לילד בלבד. לעתים קרובות מאוד אחד גם עוזר ייעוץ חינוכיבמיוחד במקרים עם פוטנציאל לסכסוך משפחתי.
בנוסף, דיונים עם ההורים לקראת עזרה פרטנית לילד חשובים בכדי לתת עצות ובסופו של דבר על מנת לערוך את האנמנזיס.

מכיוון שכל חולשה אריתמטית מבוססת על בעיות אינדיבידואליות וניתן לזהות אותה גם באופן סימפטומטי, יש לתת טיפול פרטני במידת האפשר. חשוב שתוכל למצוא את ההבנה הדרושה וההדדית הנחוצה, מכיוון שמצב רוח חיובי מבטיח שתרגיש בנוח.
ככלל, ילדים עם ספרות נמוכה אינם חייבים לחזור על כל התכנים שהם למדו כבר. בדרך כלל יש יסודות להבנה, בעיות מורכבות בחדירה נכונה של התוכן ובפתרון מתאים.
לאחר האבחנה וניתוח השגיאות האינדיבידואלי, ראשית יש להתחיל לעקוב אחר אסטרטגיות חשבון של הילד. אם זה לא קורה, כל בניית הידע החדשה שאמורה לקרות מוטלת בספק וכנראה שאינה משך זמן רב. יש להבהיר לילדים שניתן להבין את המתמטיקה וניתן לשלוט בבעיות באמצעות חשיבה דרכם.
לילד קשה לכבות את דרכיו הישנות!

בנוסף לעזרה פרטנית המכוונת לילד, שיעורים פעילים ומכווני ניסיון עם תמיכה אינדיבידואלית וההזדמנות לתרגול קונסטרוקטיבי ולמידה משחקית מבטיחים שיעורים סביבת למידה חיובית. זה יכול להיות שימושי במיוחד בתחום הבעיות הרגשיות, שכן הילד בונה פחות פחדים וכך פחות התגוננות. הביטחון העצמי מתחזק, בעיקר באמצעות האפשרות של הערכת ביצועים חינוכיים.

ניתן להבחין ברשימה קצרה זו של צורות הטיפול עד כמה חשוב שיתוף הפעולה במשולש החינוך שנקרא.